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宝贝入园,家长十忌

进入幼儿园是孩子社会化的第一步,不但对孩子来说是一个新的开始,对家长来说也有一个适应的过程。在孩子入园的过程中,我们许多家长朋友往往无所适从,他们的出发点是为了孩子能够顺利适应,可是结果却事与愿违,起到了相反的作用。下面列出的新生入园十忌,能帮助家长和孩子们顺利通过适应期。

一忌:一味妥协,今天送不下,明天送。

这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。家长因为心疼孩子哭,而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭了,家长很心疼。去还存在侥幸的心理:也许明天,他能高高兴兴上幼儿园呢!这会让孩子觉得自己只要坚持,就有可能不用去幼儿园,那么当你再次送园的时候,孩子的哭闹会更加变本加厉。

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二忌:送两天,歇一天。

有的孩子刚入园时,哭闹比较严重,吃饭也不如在家多。家长感到很心疼,便想送几天就在家里休息上一天,给孩子调理。其实这样的想法是存在误区的,当孩子在家里休息一天后,再来幼儿园会感到更加陌生,特别是对于新入园的孩子来说,还没有建立起与老师之间的依恋感情,送送停停会让孩子的适应过程事半功倍。坚持送园,对孩子的适应至关重要。

三忌:孩子哭,我也哭。

第一次离开自己的宝贝,又见到自己的宝贝哭闹的厉害,家长的心疼也在清理之中。可是家长对孩子的情绪感染实在太强了,这种家长陪着孩子哭的情况在幼儿园的新生入园接待中司空见惯,造成孩子们错认为家长不要他们了,让他们认为上幼儿园不管对于他们自己,还是父母都是非常痛苦的事,加剧孩子的分离焦距,不利于孩子的适应。

四忌:“我在外面等着你!”“我去给你拿xxx来!”

在祖辈送园的过程中,常常会出现这种情况,孩子一张嘴要哭,马上对孩子说:“我不走,奶奶在外面等着你哈!”“爷爷去给你买蛋糕,这就回来!”这种说法可能暂时有效,可是当孩子发现自己上当后,他会感觉到非常不安,因为他不知道家长到底去哪儿了,这让他们没有了安全感。

五忌:“别哭,我第一个来接你!”

当孩子哭着对你说:“妈妈第一个来接我!”你忍心拒绝孩子吗?于是好多家长随口承诺:“好,妈妈第一个来接你!”如果你真能做到,我们当然并不反对这种方式,可是那么多家长,您能保证您是第一个吗?如果不能请不要这样回应孩子,如果轻易承诺却没有兑现,很容易让孩子觉得家长说话不算数,那么家长在孩子心中的可信度就大打折扣了。请换一种方式回应孩子:“妈妈会早来接你!”“妈妈四点来接你!”

六忌:“不许哭!再哭,再哭了就不接你了!”

这是家长气头上的急话,可是我们一线的老师却常常听到。家长这话说出来,目的是为了吓唬孩子让他停止哭泣,可是孩子往往越哭越厉害。因为孩子的理解能力是有限的,孩子理解的就是你不来接他了,这种负面效应会让孩子觉得恐惧,恐惧幼儿园,恐惧老师,更恐惧分离。其实,面对分离焦虑,孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情,是孩子正常的表达方式,压抑孩子哭,以强制手段迫使孩子不哭,是不利于孩子心理成长的。

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七忌:“孩子哭了,我多和孩子呆一会就好了!”

许多家长都是抱着这样的心理来的,他们觉得只要自己和孩子多呆一会,就一定能够是孩子愉快的跟家长说再见。然而,往往事与愿违。家长的多呆一会儿,只会让孩子的适应时间拉长,让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长,让孩子越发难以面对分离。家长毕竟是要离开幼儿园的,孩子还是要独自去面对,努力尝试去适应。

八忌: 喂完饭再走,窗子外面看一看

有的家长怕自己的孩子吃不饱,早上来园路上让孩子边走边吃。然而孩子刚吞咽下东西又和家长告别,很容易因为哭而呕吐和呛咳。而且,家长长时间逗留在活动室,会让其它的孩子产生情绪感染,不利于孩子适应大集体。家长送下孩子后难免会不放心,于是有的家长趴在窗外看看孩子是不是能适应,可是如果一旦让孩子发现,孩子的哭闹会变本加厉,因为他会认为哭得越凶家长越有可能进来带他离开。

九忌: “有小朋友打你吗?”“老师凶你吗?”

家长对孩子的关切溢于言表,可是我们要知道,这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活,不自觉的建立起幼儿园不好,小朋友要打我,老师要凶我之类的联想。这当然不利于孩子的健康发展,我们可以这样问孩子:“今天你认识哪个小朋友了?”“老师表扬你了吗?”帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光,建立对幼儿园的美好情感。

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十忌:休息的时候无节制

好不容易盼到周末,好好陪孩子玩玩,放松一下,作息时间就不遵守了!于是我们看到,许多孩子星期一的时候特别不容易适应,这一方面是由于休息了两天,对环境陌生了,另一方面是由于孩子的作息规律和幼儿园不一致,从而导致了作息秩序紊乱。休息日时,家长应当尽量配合幼儿园的作息时间,帮助孩子形成规律的作息时间。35岁,是孩子秩序感养成的关键时期,养成有规律的作息习惯会使孩子受益一生

幼儿入园温馨提示:

  1、孩子入园后,家长须立刻离开。有些家长便躲在墙角、门后、窗外看,或中途来看望,这样只会强化孩子的哭闹行为。

2、鼓励孩子尽快认识新朋友。家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起玩,增强孩子上幼儿园的乐趣和信心。

3、新生入园宜按时接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接,当其他孩子陆续接完只剩他时,孩子会产生孤独、失落、被遗忘的感觉,使孩子产生恐惧心理,更怕上幼儿园。

4、谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动,饶有兴趣的听他()谈论在幼儿园参加的活动;听他说说认识的老师、小朋友,共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。

5、生活要开始有规律性,早睡早起,保证孩子每天能以饱满愉快的心情入园。提前向老师如实详细介绍您孩子的日常生活习惯健康状况性格特点,需要帮助的可以与老师商量解决。

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