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游戏——点亮快乐童年

   游戏 点亮快乐童年
——四川大学华西幼儿园全国学前教育宣传月

  “人的个性,像树的年轮,是一圈又一圈地发展出去的。婴儿的一圈,代表爱与享受;孩童的一圈,代表创作与幻想;少年的一圈,是玩耍及嬉戏;青年的一圈,是情爱及探索;而成年人的一圈,则象征现实与责任。一个完全的人,要具备上述所有特征。”
                                                                                                 ——心理治疗家亚历山大•鲁宏

  亲爱的朋友们,还记得你小时候最喜欢玩的游戏吗?
   ——爬树、捉迷藏还是扮家家?

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游戏戏既是幼儿的本能和天性,也是儿童的生活和学习方式。幼儿在游戏中表达对生活和世界的认知、体验和感受,表现内心的快乐与困惑、期望和愿望,幼儿在游戏中获得知识,发展体能、认识规则,通过游戏成为“完整儿童”。 
       福禄贝尔曾论述道:儿童在游戏中“获得生命、思想和心灵全面的内心满足”。“游戏不仅形成了她的整个未来生活的萌芽,而且也形成了他整个未来生活的核心”。如果说游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童社会化最重要的途径,这是我们教育研究者对游戏的价值定位,那么究其本质游戏对儿童来说就是“玩”,游戏就是满足,游戏就是生活,如何让孩子们在幼儿园玩得快乐?玩得尽兴?玩得聪明?生活在资讯高度发达、成品玩具极其充盈的今天的儿童,幼儿园的教师们又应该如何评价、解读、支持他们的游戏,无疑考量着我们教师的专业智慧,基于此我园从2001年开始了游戏与儿童发展价值的探寻之路!

                                                            

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